דו"ח של ה-OECD מצביע על קשיים בגיוס מורים בברזיל

מערכת החינוך בברזיל מתמודדת עם קשיים משמעותיים במשיכת אנשי מקצוע חדשים למקצוע ההוראה, כך עולה מדו"ח שפורסם לאחרונה.

המאמר שפורסם ב-Startupi מציין כי על פי הדו"ח Education at a Glance 2026 של ארגון ה-OECD, ההוצאה הממשלתית על כל תלמיד בברזיל, מהחינוך היסודי ועד להשכלה הגבוהה, עמדה על 4,133 דולר בשנת 2023. נתון זה נמוך משמעותית מהממוצע של ה-OECD, שעמד על 13,601 דולר. עם זאת, ההוצאה הציבורית בברזיל ייצגה 4.5% מהתוצר המקומי הגולמי, נתון הגבוה מהממוצע של 4% בקרב מדינות ה-OECD.

בנוגע להכשרת המורים, הדו"ח מציין כי בשנת 2024/2025, 9% מהמורים במוסדות חינוך ציבוריים יסודיים ותיכוניים בברזיל לא עמדו בדרישות ההסמכה הלאומיות. במקביל, נתוני מפקח ההשכלה הגבוהה של Inep/MEC משנת 2024 מראים כי לימודי תעודת הוראה קיבלו 16.2% מהנרשמים, שיעור הנמוך ביותר מבין שלושת המסלולים האקדמיים. מספר הסטודנטים החדשים למסלולי הוראה ירד ב-2.8% בהשוואה לשנת 2023.

כדי להתמודד עם המצב, הושקה בינואר 2025 תוכנית בשם Mais Professores para o Brasil, הכוללת יוזמות למשיכה, הכשרה והערכה של מורים. במסגרת התוכנית פועל מיזם Pé-de-Meia Licenciaturas, המעניק תמיכה כספית לסטודנטים זכאים בלימודי הוראה פרונטליים. התמיכה כוללת 700 ריאל לחודש למשיכה מיידית ו-350 ריאל לחיסכון, שניתן יהיה לגשת אליו רק עם סיום הלימודים והשתלבות ברשת החינוך הבסיסי הציבורית.

סקר Talis 2024 של ה-OECD חשף את הסיבות לחוסר העניין במקצוע. רק 22% מהמורים בברזיל בשנים האחרונות של בית הספר היסודי הצהירו על שביעות רצון משכרם. בנוסף, 64% מהמורים ציינו את השמירה על המשמעת בכיתה כמקור ללחץ, ו-60% ציינו את העומס בבדיקת מבחנים ועבודות כגורם מלחיץ. המאמר מדגיש כי כיתות גדולות מקשות על המעקב האישי אחרי התלמידים ועל תכנון השיעורים.

לפי Startupi.